Segundo Ciclo

"Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor.." (Paulo Freire)

Une nouvelle étape de croissance

Considéré comme un cycle de transition, nous souhaitons que la transition de la monodocence à la pluralité soit perçue comme un processus de croissance et de développement des étudiants.

Nous travaillons avec l'étudiant de manière active et personnalisée, en prenant en compte les besoins individuels de chacun. Nous partons de chaque réalité pour maximiser les capacités de chacune. Notre enseignement présuppose une éducation intégrale dans laquelle l'étudiant est le protagoniste de son apprentissage. Le travail collaboratif, les méthodologies de projet et l'interdisciplinarité sont valorisés, avec un suivi constant de tous les enseignants. Nous essayons de donner une réponse aux besoins ressentis par les étudiants avec des classes de soutien et d'accompagnement quotidien à l'étude.

Les directeurs de classe sont responsables des équipes éducatives qui composent le conseil de classe et constituent le lien principal entre le Collège et les familles.